Psicopedagoga Clínica
Mas toda dificuldade precisa ser levada a sério.
Esses sinais não significam, automaticamente, um diagnóstico. Mas indicam que o processo de aprendizagem pode se beneficiar de uma análise cuidadosa.

É compreender como ele aprende, o que está interferindo nesse processo e quais caminhos fazem sentido, com calma e método.
Se houver indicação, o acompanhamento começa após a avaliação. Agende uma avaliação especializada para o seu filho.
O primeiro encontro é uma conversa cuidadosa com os pais ou responsáveis. Falamos sobre a história da criança, o que preocupa hoje, a rotina, a escola e tudo o que já foi vivido até aqui, sem pressa e sem julgamentos.
A avaliação acontece de forma individual, respeitosa e adequada à idade da criança. Por meio de atividades, observações, análise escolar e instrumentos específicos, é possível compreender como ela aprende e como responde às demandas do dia a dia. Em geral, esse período envolve aproximadamente 8 a 12 sessões.
Após as sessões, todas as informações são organizadas com cuidado. O que a família trouxe, o que foi observado com a criança e, quando necessário, dados da escola são analisados em conjunto, buscando uma compreensão ampla e responsável.
Quando indicado, são feitos encaminhamentos para outros profissionais, com relatório psicopedagógico que apoia esse processo. Com autorização da família, também pode haver diálogo com a escola para alinhar estratégias.
Quando há indicação de acompanhamento, o plano é definido a partir da avaliação, respeitando o ritmo da criança. O processo inclui acompanhamento escolar integrado e orientações
à família, com ajustes conforme
a necessidade.

TDAH É um transtorno que compromete o foco, o controle de impulsos e a organização do pensamento.

É um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta habilidades básicas de leitura e linguagem.

Disgrafia É um transtorno que dificulta a escrita manual, tornando-a lenta, ilegível ou com esforço excessivo.

Disortografia É um transtorno que causa erros persistentes e frequentes na escrita, além do esperado para a idade.

Discalculia É um transtorno que compromete o raciocínio numérico e a compreensão de operações matemáticas.

Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL) É um transtorno que afeta a capacidade de compreender, expressar e organizar a linguagem.

Dificuldades no processo de alfabetização São entraves que impedem a criança de avançar no ritmo esperado para leitura e escrita.

Transtorno Opositivo-Desafiador (TOD) É um transtorno marcado por comportamento persistentemente hostil, desafiador e desobediente.
Em todos os casos, o trabalho psicopedagógico tem como objetivo compreender como essas questões impactam a aprendizagem, orientar a família e, quando indicado, acompanhar o desenvolvimento da criança de forma estruturada e responsável.

O atendimento psicopedagógico não realiza diagnóstico médico nem substitui acompanhamento clínico quando necessário. Encaminhamentos são feitos com critério, sempre que indicados.
Agende agora mesmo através do WhatsApp
Sou Clarissa Ceschi Shishido, pedagoga e psicopedagoga, com mais de 20 anos de atuação na área educacional e experiência direta com crianças em diferentes contextos de aprendizagem.
Minha formação inclui Pedagogia, Magistério e duas pós-graduações em Psicopedagogia, além de formação em Libras, o que amplia o olhar para inclusão e comunicação acessível.
Atuei em instituição de ensino, acompanhando de perto o desenvolvimento infantil e as dificuldades que surgem ao longo da escolarização.
Essa vivência amplia meu olhar sobre as angústias das famílias, sem substituir o rigor técnico necessário ao atendimento.
O atendimento é conduzido com clareza, ética e responsabilidade, com foco em compreender o processo de aprendizagem e orientar a família de forma segura.

Avaliação estruturada em etapas, sem conclusões precipitadas.

Atendimento individual, respeitando o ritmo da criança

Análise integrada, considerando família, escola e histórico escolar da criança

Devolutiva clara, explicada em linguagem acessível, sem excesso de termos técnicos

Orientação prática à família, com direcionamentos aplicáveis à rotina.

Encaminhamentos realizados com critério, apenas quando necessários e com relatório técnico.
O atendimento é realizado presencialmente, em consultório no Cambuí, em Campinas, em edifício moderno e de fácil acesso.
O espaço foi organizado para favorecer um atendimento tranquilo, com ambientes calmos, bem iluminados e adequados ao trabalho psicopedagógico infantil.




O consultório está no bairro Cambuí, com acesso fácil pelas principais vias da cidade, facilitando o deslocamento sem comprometer a rotina familiar.

Edifício com acesso controlado, garantindo segurança e organização.

Recepção estruturada e identificação clara do local

Consultório estruturado para atendimento infantil individual.

Ambiente climatizado, silencioso e confortável

Espaços comuns organizados, com opção de espera tranquila para a família

Estacionamento no local, facilitando a rotina dos pais

Agende uma avaliação psicopedagógica e receba orientações claras para o próximo passo.
Não. A avaliação psicopedagógica é justamente o caminho para compreender como a criança aprende e o que pode estar dificultando esse processo. Em muitos casos, ela acontece antes de qualquer diagnóstico.
A avaliação acontece em etapas. Começa com uma escuta atenta da família, seguida por sessões individuais com a criança, utilizando instrumentos, atividades e observações adequadas à idade. Ao final, a família recebe uma devolutiva clara, com orientações e encaminhamentos, quando necessários.
A quantidade de sessões varia conforme a necessidade da criança. O processo acontece pelo tempo necessário para observar com consistência, evitando conclusões baseadas em poucas sessões.
Os resultados refletem o momento em que a avaliação é realizada e servem para orientar decisões. Eles não representam um rótulo fixo ou permanente.
Não. O acompanhamento psicopedagógico não é definitivo. Ele existe para apoiar a criança em um momento específico e é reavaliado conforme os avanços aparecem, sempre respeitando o ritmo e as necessidades individuais
Sim. Todos os atendimentos são individuais, garantindo um olhar atento e personalizado para cada criança.
Sim. A família é parte fundamental do atendimento. Conversas, devolutivas e orientações fazem parte do processo.
Os atendimentos são realizados em consultório no bairro Cambuí, em Campinas, em um espaço preparado para o atendimento infantil.
O agendamento é feito diretamente pelo WhatsApp, de forma simples e sem burocracia.
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